Tylko kilka miesięcy miesięcy dzieli Grzybki od osiągnięcia statusu najstarszych dzieci w przedszkolu, dlatego też powinny poznać najbliższe otoczenie przedszkola oraz podstawowe wiadomości o swoim miejscu zamieszkania.
Wybraliśmy się na wycieczkę do centrum miasta starając się zapamiętać nazwy ulic na trasie przemarszu. Poznaliśmy wiele znaczących instytucji i charakterystycznych budowli; podziwialiśmy zabytkową architekturę i nowoczesne budynki. Zwróciliśmy uwagę na starania służb miejskich w celu upiększenia miasta poprzez zadbane skwerki, donice z kwiatami oraz miejsca do odpoczynku z ławeczkami i terenami zadrzewionymi, które o tej porze roku zachwycają kolorami kwiatów. Podczas wędrówki dzieci zadawały mnóstwo pytań oraz rozpoznawały miejsca, w których już bywały. Z dumą trzeba podkreślić, że dzieci opanowały zasady bezpiecznego poruszania się ulicami miasta i wykazały się odpowiedzialnością i zdyscyplinowaniem.
Na podstawie zdobytych wiadomości w ciągu całego tygodnia wykonały prace plastyczne, które zdobią szatnię.
Dzieci wykonały herb Bytomia i miasto swoich marzeń. Oto Grzybki podczas pracy.
I. Dzisiaj przypomnimy sobie, jakie korzyści mamy z hodowli zwierząt w gospodarstwie.
1. Rysujcie po śladach (różnymi kolorami) od zwierząt do produktów, które dzięki nim otrzymujemy. Nazwijcie zwierzęta i produkty - podzielcie na głoski słowa : owca, krowa, kura; podzielcie na sylaby nazwy produktów. (karta pracy s.66)
2. Na dole strony mamy smaczne i zdrowe produkty. Powiedzcie, z czego je otrzymujemy i dlaczego pełnią bardzo ważną w odżywianiu człowieka a szczególnie dzieci w waszym wieku. Który z produktów jest twoim ulubionym?
3. Narysujcie drogę owieczek do zagrody. Ponumerujcie owieczki zaczynając od górnego, lewego rogu. Oceńcie, która owieczka - waszym zdaniem - ma najbliżej , a która najdalej do zagrody. Wymieńcie ich numery - pierwsza, druga, trzecia czy czwarta? (karta pracy s.69)
4. Dokończcie rysować owieczki na dole strony i pokolorujcie je.
5. Posłuchajcie wiersza czytanego wolno przez rodzica i wskażcie wymienione zwierzęta na ilustracji. Spróbujcie naśladować ich głosy. Pokolorujcie starannie obrazek tak, aby nie pozostało na nim ani kawałka białej, niepokolorowanej powierzchni.
Policzcie - ile ssaków znalazło się na obrazku, a ile wszystkich ptaków. Ssaki oznaczcie czerwoną kropką. (karta pracy s.68)
6. Teraz mam zadanie dla mistrzów spostrzegawczości i cierpliwości. Pomóżcie odnaleźć drogę kurczątku, które pierwsze wykluło się z jajka i oddaliło się od gniazda zmartwionej mamy kurki. Najpierw sprawdźcie właściwą drogę wodząc palcem po kartce, a dopiero potem pokolorujcie drogę.
II. Zapraszam was na ćwiczenia gimnastyczne z Lulisią.
I. Bardzo tęsknię za naszymi wspólnymi zabawami. Chociaż dzisiaj również nie mogę spotkać się z wami proponuję powitankę "Witające się rączki". Pobawcie się z rodzeństwem lub rodzicem. Wykonujcie gesty przedstawione w wierszyku.
1. "Witające się rączki"
Dwie rączki się spotkały,
więc się przywitały.
Najpierw zaklaskały,
później się pogłaskały.
Mocno się ściskały,
bo się dawno nie widziały.
Jak się przywitały,
to i pogadały.
Gdy się pogłaskały
to się żegnać zaczynały.
Znowu zaklaskały,
mocno się ściskały,
a na koniec pomachały.
2. Przyjrzyjcie się obrazkom na karcie pracy s.67. Nazwijcie, jakie inne czynności, oprócz hodowli zwierząt wykonuje się na wsi?
3. Nazwijcie narzędzia używane w pracy w ogrodzie, umieszczone na tej samej stronie.
Nad każdym obrazkiem połóżcie małą literę z alfabetu, którą rozpoczyna się nazwa narzędzia.
4. Odszukajcie w kopercie z literkami wszystkie małe litery ż i uzupełnijcie nimi wolne miejsca w podanych wyrazach. Może ktoś z was (zanim jeszcze położy literę) już domyśla się jaki wyraz otrzyma?
aba_ur baga_ _urek _aba
5. Przypomnijcie sobie filmik o gospodarstwie ( z poniedziałku). Czy pamiętacie, jak nazywają się "mieszkania" zwierząt hodowanych na wsi? Dokończcie rozpoczęte zdania.
Pomoże wam w tym obrazek z katy pracy s.64-65.
W oborze mieszka ... .
Oprócz krów oborę mogą zamieszkiwać ... i ... .
Pies mieszka ... .
Kot lubi przebywać ... .
Świnki mieszkają ... .
Stajnia to mieszkanie dla ... .
Kury, kaczki i pozostały drób mieszka ... .
6. Zapraszam was na bajkę pt: "Brzydkie kaczątko".
7. Chciałabym się upewnić czy dobrze zrozumiałyście treść bajki, dlatego proszę o odpowiedzi na pytania.
Czy wszystkie jajka, które wysiadywała kaczka były takie same?
Jak wyglądało pisklę, które wykluło się ostatnie?
Co o pisklątku mówiło jego rodzeństwo?
Jak traktowały pisklę zwierzęta na podwórku?
Jakie uczucie towarzyszyło szaremu pisklęciu od początku?
Dlaczego szare pisklę postanowiło odejś z podwórka?
Co wydarzyło się , gdy pisklę dorosło?
Czy można kogoś odrzucać tylko ze względu na jego wygląd?
Co wy czujecie, gdy ktoś nie chce się z wami bawić, mówi wam przykre słowa lub nie chce przebywać w waszym towarzystwie?
8. Uporządkujcie kolejność zdarzeń z bajki na karcie I z wyprawki plastycznej . Zaznaczcie wyraźnie kropkami w lewym, górnym rogu obrazka.
II. Wiecie już, że krowy zamieszkują oborę. Proponuję wam zbudowanie z klocków obórki dla krówki, którą dziś będziecie wykonywać - wyprawka plastyczna karta 21.
1. Wytnijcie starannie 2 elementy krówki - tułów i ogon. Wycinanie ogonka wymaga dużo uwagi - przed wycinaniem możecie pokolorować go na czarno.
Pamiętajcie! Niczego nie odcinajcie z tułowia i zachowujcie bezpieczeństwo przy posługiwaniu się nożyczkami.
2. Złóżcie krówkę wzdłóż kresek - podobnie jak kurczątko.
3. Przyklejcie mordkę zawijając ją na głowę, między oczami krowy.
4. Posmarujcie klejem dużą, czarną łatkę na tułowiu i przyklejcie do grzbietu.
5. Pozostałe łatki znajdziecie w wyklejance w wyprawce plastycznej.
6. Gotowe! Pozostało tylko policzyć ile łat ma nasza łaciata krówka. 🐄
