WIOSNA NA WSI - edukacja umysłowa i techniczna

 Witajcie Kochane Dzieci 😊

         I. Bardzo tęsknię za naszymi wspólnymi zabawami. Chociaż dzisiaj również nie mogę spotkać się z wami proponuję powitankę "Witające się rączki". Pobawcie się z rodzeństwem lub rodzicem. Wykonujcie gesty przedstawione w wierszyku.

1.             "Witające się rączki"

                  Dwie rączki się spotkały,

                  więc się przywitały.

                 Najpierw zaklaskały,

                 później się pogłaskały.

                 Mocno się ściskały,

                 bo się dawno nie widziały.

                Jak się przywitały,

                to i pogadały.

                

                Gdy się pogłaskały

                to się żegnać zaczynały.

                Znowu zaklaskały,

                mocno się ściskały,

                a na koniec pomachały.

2. Przyjrzyjcie się obrazkom na karcie pracy s.67. Nazwijcie, jakie inne czynności, oprócz hodowli zwierząt wykonuje się na wsi?

3. Nazwijcie narzędzia używane w pracy w ogrodzie, umieszczone na tej samej stronie.

Nad każdym obrazkiem połóżcie małą literę z alfabetu, którą rozpoczyna się nazwa narzędzia.

4. Odszukajcie w kopercie z literkami wszystkie małe litery ż i uzupełnijcie nimi wolne miejsca w podanych wyrazach. Może ktoś z was (zanim jeszcze położy literę)  już domyśla się jaki wyraz otrzyma?

      aba_ur         baga_         _urek        _aba

5. Przypomnijcie sobie filmik o gospodarstwie ( z poniedziałku). Czy pamiętacie, jak nazywają się "mieszkania" zwierząt hodowanych na wsi? Dokończcie rozpoczęte zdania.

Pomoże wam w tym obrazek z katy pracy s.64-65.

• W oborze mieszka ... .
• Oprócz krów oborę mogą zamieszkiwać ... i ... .
• Pies mieszka ... .
• Kot lubi przebywać ... .
• Świnki mieszkają ... .
• Stajnia to mieszkanie dla ... .
• Kury, kaczki i pozostały drób mieszka ... .   

6. Zapraszam was na bajkę pt: "Brzydkie kaczątko".

                                                                                                                               

7. Chciałabym się upewnić czy dobrze zrozumiałyście treść bajki, dlatego proszę o odpowiedzi na pytania.

• Czy wszystkie jajka, które wysiadywała kaczka były takie same?
• Jak wyglądało pisklę, które wykluło się ostatnie?
• Co o pisklątku mówiło jego rodzeństwo?
• Jak traktowały pisklę zwierzęta na podwórku?
• Jakie uczucie towarzyszyło szaremu pisklęciu od początku?
• Dlaczego szare pisklę postanowiło odejś z podwórka?
• Co wydarzyło się , gdy pisklę dorosło?
• Czy można kogoś odrzucać tylko ze względu na jego wygląd?
• Co wy czujecie, gdy ktoś nie chce się z wami bawić, mówi wam przykre słowa lub nie chce przebywać w waszym towarzystwie?

8. Uporządkujcie kolejność zdarzeń z bajki na karcie I z wyprawki plastycznej . Zaznaczcie wyraźnie  kropkami w lewym, górnym rogu obrazka.

II. Wiecie już, że krowy zamieszkują oborę. Proponuję wam zbudowanie z klocków obórki dla krówki, którą dziś będziecie wykonywać - wyprawka plastyczna karta 21.

1. Wytnijcie starannie 2 elementy krówki - tułów i ogon. Wycinanie ogonka wymaga dużo uwagi - przed wycinaniem możecie pokolorować go na czarno. 

Pamiętajcie! Niczego nie odcinajcie z tułowia i zachowujcie bezpieczeństwo przy posługiwaniu się nożyczkami.

2. Złóżcie krówkę wzdłóż kresek - podobnie jak kurczątko.

3. Przyklejcie mordkę zawijając ją na głowę, między oczami krowy.

4. Posmarujcie klejem dużą, czarną łatkę na tułowiu i przyklejcie do grzbietu.

5. Pozostałe łatki znajdziecie w wyklejance w wyprawce plastycznej.

6. Gotowe! Pozostało tylko policzyć ile łat ma nasza łaciata krówka. 🐄

Powodzenia! Pozdrawiam!